My son(3 years old) started launching my Android tablet and telling Google Assistant “Taiko-no-tatsujin”.
And he showed his mother the Switch version of the “Taiko-no-tatsujin” who appeared in the search results.
Then he says
“Mom! I want this!”
His growth is impressive.
息子くん（３歳）が、Androidタブレットを起動して Googleアシスタントで「太鼓の達人！」と呼びかけ（検索）、
検索結果に出てきた Switch版の太鼓の達人を見せて、
「お母さん！ これ欲しい！」
と言ってくれるまでになってくれました
校閲の内容
starts lunch my Android tablet
→ started launching （スペル注意）～
told Google Assistant to “Taiko-no-tatsujin”.
→ ①「するようになった」にかかるのであれば、telling
② to 不要（名詞はダイレクトにおいて ok。動詞が続く場合は to、文章が続く場合は that）
who appeared in the search results.
→ 義人的に who や appear を使った感じですかね？ 敢えて、なら、okです！
Then he says
→ １文１文の文法はあっているのですが、全体的に現在形と過去形が混じっていて、読み手としては時制をとらえづらいです。
今回の文章なら、最後の１文以外は過去でまとめる、さらには start を生かすなら、残りは ing 形をとるなど、そろえたほうがベターかな💡
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